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  • 六年级作文之小学优良作文指点课视频
    来源:本站原创    发布于:2019-08-18

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      小学优良做文指点课视频 【篇一:小学一年级语文优良课视频简介】 小学一年级语文优良课视频简介体育做文 __写勾当 小学语文优 质课不雅摩课展现 课执教: 年级:三年级 科目:体育取健康 星级: 课程简介:体育做文__ 写勾当 小学语文优良课不雅摩课展现课课 堂实录 体育做文__ 写勾当 小学语文优良课不雅摩课展 [细致内容] 2013-12-03 小学语文一下 [胡慈吾 ]《两只鸟蛋》执教: 年级:一年 级下册 科目:语文 星级: 课程简介:小学语文一下[胡慈吾]《两只 鸟蛋》讲堂实录 2013-11-30 小学语文一年级下册小学语文一下[胡慈 吾]《两只鸟蛋》优良课正在线 [细致 内容]小学语文一下 《荷叶圆圆》 执教: 年级:一年级下册 科目:语文 星级: 课程简介:小学语文 一下 《荷叶圆圆》讲堂实录 2013-11-30 小学语文一年级下册小学语 文一下 《荷叶圆圆》优良课正在线旁不雅 小学语文 [细致内容]小学语文 一下月亮的心愿执教: 年级:一年级下册 科目:语文 星级: 课程 简介:小学语文一下月亮的心愿讲堂实录 小学语文一年级下册小学 语文一下月亮的心愿优良课正在线旁不雅 小学语文一年级 [细致内 容]2013-11-30 小学语文一下魏丽娜小伙伴执教: 年级:一年级下册 科目:语文 星 级: 课程简介:小学语文一下魏丽娜小伙伴讲堂实录 2013-11-30 小 学语文一年级下册小学语文一下魏丽娜小伙伴优良课正在线旁不雅 小学 语文一 [细致内容]小学语文一下《两只鸟蛋》-刘红萍执教: 年级: 一年级下册 科目:语文 星级: 课程简介:小学语文一下《两只鸟蛋》 -刘红萍讲堂实录 2013-11-30 小学语文一年级下册小学语文一下 《两只鸟蛋》-刘红萍优良课正在线 [细致 内容]小学语文一下荷叶圆 圆执教: 年级:一年级下册 科目:语文 星级: 课程简介:小学语 文一下荷叶圆圆讲堂实录 小学语文一年级下册小学语文一下荷叶圆 圆优良课正在线旁不雅 小学语文一年级下册 [细致内容]2013-11-30 小学 语文一下《胖乎乎的小手》[英]执教: 年级:一年级下册 科目: 语文 星级: 课程简介:小学语文一下《胖乎乎的小手》[英]课 堂实录 2013-11-30 小学语文一年级下册小学语文一下《胖乎乎的小 手》[英 ]优 [细致内容 ] 小学语文一下四个太阳平易近族小学明柳妮执教: 年级:一年级下册 科 目:语文 星级: 课程简介:小学语文一下四个太阳平易近族小学明柳妮 讲堂实录 2013-11-30 小学语文一年级下册小学语文一下四个太阳平易近 族小学明柳妮优良课 [细致内 容]小学语文一下《乌鸦喝水》和《古 代寓言两则》执教: 年级:一年级下册 科目:语文 星级:2013-1130 课程简介:小学语文一下《乌鸦喝水》和《古代寓言两则》讲堂 实录 小学语文一年级下册小学语文一下《乌鸦喝水》和《古代 [细致 内容]小学语文一下《棉花姑娘》[沈红 ]执教: 年级:一年级下册 科 目:语文 星级: 课程简介:小学语文一下《棉花姑娘》[沈红]讲堂 实录 2013-11-30 小学语文一年级下册小学语文一下《棉花姑娘》[沈 红]优良课正在线旁不雅 [详 细内容]小学语文一下 棉花姑娘执教: 年级: 一年级下册 科目:语文 星级: 课程简介:小学语文一下 棉花姑娘 讲堂实录 小学语文一年级下册小学语文一下 棉花姑娘优良课正在线不雅 看 小学语文一年级下 [细致内容]2013-11-30 小学语文一下《夏夜多美》[穆义平]执教: 年级:一年级下册 科目: 语文 星级: 课程简介:小学语文一下《夏夜多美》[穆义平]讲堂实 录 2013-11-30 小学语文一年级下册小学语文一下《夏夜多美》[穆义 平]优良课正在线 [细致 内容]小学语文一下《乌鸦喝水》和《古代寓言 两则》 01 2013-11-30 执教: 年级:一年级下册 科目:语文 星级: 课程简介:小学语文一下《乌鸦喝水》和《古代寓言两则》01 讲堂 实录 小学语文一年级下册小学语文一下《乌鸦喝水》和《古 [细致内 容]小学语文一下《乌鸦喝水》执教: 年级:一年级下册 科目:语文 星级: 课程简介:小学语文一下《乌鸦喝水》讲堂实录 2013-11-30 小学语文一年级下册小学语文一下《乌鸦喝水》优良课正在线旁不雅 小 学语文一 [细致内容]小学语文一下 [毛要梅 ]《两只鸟蛋》执教: 年 级:一年级下册 科目:语文 星级: 课程简介:小学语文一下[毛要 梅]《两只鸟蛋》讲堂实录 2013-11-30 小学语文一年级下册小学语文 一下[毛要梅]《两只鸟蛋》优良课正在线 [细致 内容] 小学语文一下乌鸦喝水执教: 年级:一年级下册 科目:语文 星级: 课程简介:小学语文一下乌鸦喝水讲堂实录 小学语文一年级下册小 学语文一下乌鸦喝水优良课正在线旁不雅 小学语文一年级下册 [细致内 容]2013-11-30 小学语文一下《乌鸦喝水》和《古代寓言两则》 03 2013-11-30 执教: 年级:一年级下册 科目:语文 星级: 课程简介: 小学语文一下《乌鸦喝水》和《古代寓言两则》03 讲堂实录 小学语 文一年级下册小学语文一下《乌鸦喝水》和《古 [细致内容] 【篇二:小学做文揭秘课 2】 江西省南昌市 2015-2016 学年度第一学期期末试卷 (江西师大附中利用)高三理科数学阐发 试卷紧扣教材和测验申明,从考生熟悉的根本学问入手,多角度、 多条理地考查了学生的数学思维能力及对数学素质的理解能力, 立脚根本,先易后难,难易适中,强调使用,不偏不怪,达到了“考 根本、考能力、考本质”的方针。试卷所涉及的学问内容都正在测验大 纲的范畴内,几乎笼盖了高中所学学问的全数主要内容,表现了“沉 点学问沉点考查”的准绳。 1.回归教材,沉视根本 试卷遵照了考查根本学问为从体的准绳,特别是测验申明中的大部 分学问点均有涉及,此中使用题取抗打败利 70 周年为布景,把爱国 从义教育渗入到试题傍边,使学生感遭到了数学的育才价值,所有 这些标题问题的设想都回归教材和中学讲授现实,操做性强。 2.恰当设 置标题问题难度取区分度 选择题第 12 题和填空题第 16 题以及解答题的第 21 题,都是分析 性问题,难度较大,学生不只要有较强的阐发问题和处理问题的能 力,以及结实深挚的数学根基功,并且还要控制必需的数学思惟取 方式,不然正在无限的时间内,很难完成。 3.结构合理,考查全面, 着沉数学方式和数学思惟的调查 正在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中 的沉点内容进行了频频考查。包罗函数,三角函数,数列、立体几 何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以 学问为载体,立意于能力,让数学思惟方式和数学思维体例贯穿于 整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题阐发 1.【试卷原题】11.已知 a,b,c 是单元圆上互不不异的三点,且满 脚 ab?ac,则 abac?的最小值为( ) ? ? ?? 1 41b.? 23c.? 4d.?1 a. ? 【考查标的目的】本题次要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积 等学问,是向量取三角的典型分析题。解法较多,属于较难题,得 分率较低。 ??? 【易错点】1.不克不及准确用 oa,ob,oc 暗示其它向量。 ???? 2.找不出 ob 取 oa 的夹角和 ob 取 oc 的夹角的倍数关系。 ??? 【解题思】1.把向量用 oa,ob,oc 暗示出来。 2.把求最值问题为三角函数的最值求解。 ??2??2 【解析】设单元圆的圆心为 o,由 ab?ac 得,(ob?oa)?(oc?oa), 由于 ?????? ,所以有,ob?oa?oc?oa 则 oa?ob?oc?1?????? ab?ac?(ob?oa)?(oc?oa) ???2???? ?ob?oc?ob?oa?oa?oc?oa ?????ob?oc?2ob?oa?1 ???? 设 ob 取 oa 的夹角为?,则 ob 取 oc 的夹角为 2? ??11 所以,ab?ac?cos2??2cos??1?2(cos??)2? 22 ??1 即,ab?ac 的最小值为?,故选 b。 2 ? ? 【触类旁通】 【类似较难试题】【2015 高考天津,理 14】正在等腰梯形 abcd 中, 已知 ab//dc,ab?2,bc?1,?abc?60? ,动点 e 和 f 别离正在线段 bc 和 dc 上, 且,????????????1????????????be??bc,df?dc,则 ae?af 的最 小值为. 9? 【试题阐发】本题次要考查向量的几何运算、向量的数量积取根基 不等式.使用向量的几何 ????????????????运算求 ae,af,表现了数形连系的根基思惟, 再使用向量数量积的定义计较 ae?af,体 现了数学定义的使用,再操纵根基不等式求最小值,表现了数学知 识的分析使用能力.是思维能力取计较能力的分析表现. 【谜底】 ????1????????1???? 【解析】由于 df?dc,dc?ab, 9?2 ????????????1????????1?9?????1?9?????cf?df?dc?dc?d c?dc?ab, 9?9?18? 29 18 ????????????????????ae?ab?be?ab??bc,????????????? ???????????1?9?????1?9?????????af?ab?bc?cf?ab?bc?ab ?ab?bc, 18?18? ?????????????????1?9??????????1?9?????2????2????? ?1?9?????ae?af?ab??bc??ab?bc??ab??bc??1????ab?bc 18?18?18????? ?? 211717291?9?19?9? ?????? ?4????2?1? cos120?? 9?218181818?18 ?????212???29 当且仅当. ??即??时 ae?af 的最小值为 9?2318 2.【试卷原题】20. (本小题满分 12 分)已知抛物线?,其准线取 x 轴的 ? 交点为 k,过点 k 的曲线 l 取 c 交于 a,b 两点,点 a 关于 x 轴的对称 点为 d. (Ⅰ)证明:点 f 正在曲线 bd 上; (Ⅱ)设 ?fb? ? ? 8 ,求?bdk 内切圆 m 的方程. 9 【考查标的目的】本题次要考查抛物线的尺度方程和性质,曲线取抛物 线的关系,圆的尺度方程,韦达,点到曲线距离公式等知 识,考查领会析几何设而不乞降化归取的数学思惟方式,曲直 线取圆锥曲线的分析问题,属于较难题。 【易错点】1.设曲线 l 的方程为 y?m(x?1),以致解法不严密。 2.不克不及准确使用韦达,设而不求,使得运算繁琐,最初得不到 准确谜底。 【解题思】1.设出点的坐标,列出方程。 2.操纵韦 达,设而不求,简化运算过程。 3.按照圆的性质,巧用点到曲 线的距离公式求解。 【解析】(Ⅰ)由题可知 k??1,0?,抛物线x 则可设曲线 l 的方程为 x?my?1,a?x1,y1?,b?x2,y2?,d?x1,?y1?, 故? ?x?my?1?y1?y2?4m2 拾掇得,故 y?4my?4?0?2 ?y?4x?y1y2?4 2 ?y2?y1y24? 则曲线 bd 的方程为 y?y2?x??x?x2?即 y?y2??? x2?x1y2?y1?4? yy 令 y?0,得 x?12?1,所以 f?1,0?正在曲线 (Ⅱ)由(Ⅰ)可知 ? ,所以 x1?x2??my1?1???my2?1??4m?2 , ?y1y2?4 x1x2??my1?1??my1?1??1 又 ??x1?1,y1?,fb??x2?1,y2? 故 ?fb??x1?1??x2?1??y1y2?x1x2??x1?x2??5?8?4m, 2 2 则 8?4m? ?? ?? 84 ,?m??,故曲线 故曲线,又 kf 为?bkd 的等分线 ,故可设圆心 m?t,0???1?t?1?,m?t,0?到曲线 l 及 bd 的距离别离 为 54y2?y1? ?-------------10 分 由 3t?15 ? 3t?143t?121 ? 得 t?或 t?9(舍去).故圆 m 的半径为 r? 953 2 1?4? 所以圆 m 的方程为?x???y2? 9?9? 【触类旁通】 【类似较难试题】【2014 高考全国,22】 已知抛物线)的核心为 f,曲线 取 y 轴的交点为 p,取 c 的交点为 q,且qf=4(1)求 c 的 方程; (2)过 f 的曲线 l 取 c 订交于 a,b 两点,若 ab 的垂曲等分线 l′取 c 订交于 m,n 两点,且 a,m,b,n 四点正在统一圆上,求 l 的方程. 【试题阐发】本题次要考查求抛物线的尺度方程,曲线和圆锥曲线的 关系的使用,韦达,弦长公式的使用,解法及所涉及的学问和上 题根基不异. 【谜底】(1)y2=4x. (2)x-y-1=0 或 x+y-1=0. 【解析】(1)设 q(x0,4),代 入 y2=2px,得 x0=, p 8 8pp8 所以pq,qf=x0=+. p22p p858 由题设得+=p=-2(舍去)或 p=2, 2p4p 所以 c 的方程为 y2=4x. (2)依题意知 l 取坐标轴不垂曲,故可设 l 的方程为 x=my+ 1(m≠0). 代入 y2=4x,得 y2-4my-4=0. 设 a(x1,y1),b(x2, y2), 则 y1+y2=4m,y1y2=-4. 故线段的 ab 的中点为 d(2m2+1,2m), abm2+1y1-y2= 4(m2+1). 1 又曲线 l ′的斜率为-m, 所以 l ′的方程为 x+2m2+3. m 将上式代入 y2=4x, 4 并拾掇得 y2+-4(2m2+3)=0. m 设 m(x3,y3),n(x4,y4), 则 y3+y4y3y4=-4(2m2+3). m 4 ?22? 2 故线段 mn 的中点为 e?22m+3,-, m??m mn= 4(m2+12m2+1 1+2y3-y4=. mm2 1 因为线段 mn 垂曲等分线 故 a,m,b,n 四点正在统一圆上等价于ae=be=, 211 22 从而+de=2,即 444(m2+1)2+ ??22?2?2 ?2m+?+?22?= m???m? 4(m2+1)2(2m2+1) m4 化简得 m2-1=0,解得 m=1 或 m=-1, 故所求曲线 l 的方程为 x-y-1=0 或 x+y-1=0. 三、考卷比力 本试卷新课标全国卷Ⅰ比拟较,根基类似,具体表示正在以下方面: 1. 对学生的考查要求上完全分歧。 即正在考查根本学问的同时,沉视考查能力的准绳,确立以能力立意 命题的指点思惟,将学问、能力和本质融为一体,全面检测考生的 数学素养,既考查了考生对中学数学的根本学问、根基技术的控制 程度,又考查了对数学思惟方式和数学素质的理解程度,合适测验 纲领所倡导的“高考应有较高的信度、效度、需要的区分度和恰当的 难度”的准绳. 2. 试题布局形式大体不异,即选择题 12 个,每题 5 分,填空题 4 个,每题 5 分,解答题 8 个(必做题 5 个),此中第 22,23,24 题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考 查了复数、三角函数、简略单纯逻辑、概率、解析几何、向量、框图、 二项式、线性规划等学问点,大部门属于常规题型,是学生正在 日常平凡锻炼中常见的类型.解答题中仍涵盖了数列,三角函数,立体 何,解析几何,导数等沉点内容。 3. 正在考查范畴上略有分歧,如本试卷第 3 题,是一个积分题,虽然 简单,但全国卷曾经不考查了。 【篇三:小学六年级语文场地一习做一讲堂实录及点评】 江西省南昌市 2015-2016 学年度第一学期期末试卷 (江西师大附中利用)高三理科数学阐发 试卷紧扣教材和测验申明,从考生熟悉的根本学问入手,多角度、 多条理地考查了学生的数学思维能力及对数学素质的理解能力, 立脚根本,先易后难,难易适中,强调使用,不偏不怪,达到了“考 根本、考能力、考本质”的方针。试卷所涉及的学问内容都正在测验大 纲的范畴内,几乎笼盖了高中所学学问的全数主要内容,表现了“沉 点学问沉点考查”的准绳。 1.回归教材,沉视根本 试卷遵照了考查根本学问为从体的准绳,特别是测验申明中的大部 分学问点均有涉及,此中使用题取抗打败利 70 周年为布景,把爱国 从义教育渗入到试题傍边,使学生感遭到了数学的育才价值,所有 这些标题问题的设想都回归教材和中学讲授现实,操做性强。 2.恰当设 置标题问题难度取区分度 选择题第 12 题和填空题第 16 题以及解答题的第 21 题,都是分析 性问题,难度较大,学生不只要有较强的阐发问题和处理问题的能 力,以及结实深挚的数学根基功,并且还要控制必需的数学思惟取 方式,不然正在无限的时间内,很难完成。 3.结构合理,考查全面, 着沉数学方式和数学思惟的调查 正在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中 的沉点内容进行了频频考查。包罗函数,三角函数,数列、立体几 何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以 学问为载体,立意于能力,让数学思惟方式和数学思维体例贯穿于 整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题阐发 1.【试卷原题】11.已知 a,b,c 是单元圆上互不不异的三点,且满 脚 ab?ac,则 abac?的最小值为( ) ? ? ?? 1 41b.? 23c.? 4d.?1 a. ? 【考查标的目的】本题次要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积 等学问,是向量取三角的典型分析题。解法较多,属于较难题,得 分率较低。 ??? 【易错点】1.不克不及准确用 oa,ob,oc 暗示其它向量。 ???? 2.找不出 ob 取 oa 的夹角和 ob 取 oc 的夹角的倍数关系。 ??? 【解题思】1.把向量用 oa,ob,oc 暗示出来。 2.把求最值问题为三角函数的最值求解。 ??2??2 【解析】设单元圆的圆心为 o,由 ab?ac 得,(ob?oa)?(oc?oa), 由于 ?????? ,所以有,ob?oa?oc?oa 则 oa?ob?oc?1?????? ab?ac?(ob?oa)?(oc?oa) ???2???? ?ob?oc?ob?oa?oa?oc?oa ?????ob?oc?2ob?oa?1 ???? 设 ob 取 oa 的夹角为?,则 ob 取 oc 的夹角为 2? ??11 所以,ab?ac?cos2??2cos??1?2(cos??)2? 22 ??1 即,ab?ac 的最小值为?,故选 b。 2 ? ? 【触类旁通】 【类似较难试题】【2015 高考天津,理 14】正在等腰梯形 abcd 中, 已知 ab//dc,ab?2,bc?1,?abc?60? ,动点 e 和 f 别离正在线段 bc 和 dc 上, 且,????????????1????????????be??bc,df?dc,则 ae?af 的最 小值为. 9? 【试题阐发】本题次要考查向量的几何运算、向量的数量积取根基 不等式.使用向量的几何 ????????????????运算求 ae,af,表现了数形连系的根基思惟, 再使用向量数量积的定义计较 ae?af,体 现了数学定义的使用,再操纵根基不等式求最小值,表现了数学知 识的分析使用能力.是思维能力取计较能力的分析表现. 【谜底】 ????1????????1???? 【解析】由于 df?dc,dc?ab, 9?2 ????????????1????????1?9?????1?9?????cf?df?dc?dc?d c?dc?ab, 9?9?18? 29 18 ????????????????????ae?ab?be?ab??bc,????????????? ???????????1?9?????1?9?????????af?ab?bc?cf?ab?bc?ab ?ab?bc, 18?18? ?????????????????1?9??????????1?9?????2????2????? ?1?9?????ae?af?ab??bc??ab?bc??ab??bc??1????ab?bc 18?18?18????? ?? 211717291?9?19?9? ?????? ?4????2?1? cos120?? 9?218181818?18 ?????212???29 当且仅当. ??即??时 ae?af 的最小值为 9?2318 2.【试卷原题】20. (本小题满分 12 分)已知抛物线?,其准线取 x 轴的 ? 交点为 k,过点 k 的曲线 l 取 c 交于 a,b 两点,点 a 关于 x 轴的对称 点为 d. (Ⅰ)证明:点 f 正在曲线 bd 上; (Ⅱ)设 ?fb? ? ? 8 ,求?bdk 内切圆 m 的方程. 9 【考查标的目的】本题次要考查抛物线的尺度方程和性质,曲线取抛物 线的关系,圆的尺度方程,韦达,点到曲线距离公式等知 识,考查领会析几何设而不乞降化归取的数学思惟方式,曲直 线取圆锥曲线的分析问题,属于较难题。 【易错点】1.设曲线 l 的方程为 y?m(x?1),以致解法不严密。 2.不克不及准确使用韦达,设而不求,使得运算繁琐,最初得不到 准确谜底。 【解题思】1.设出点的坐标,列出方程。 2.操纵韦 达,设而不求,简化运算过程。 3.按照圆的性质,巧用点到曲 线的距离公式求解。 【解析】(Ⅰ)由题可知 k??1,0?,抛物线x 则可设曲线 l 的方程为 x?my?1,a?x1,y1?,b?x2,y2?,d?x1,?y1?, 故? ?x?my?1?y1?y2?4m2 拾掇得,故 y?4my?4?0?2 ?y?4x?y1y2?4 2 ?y2?y1y24? 则曲线 bd 的方程为 y?y2?x??x?x2?即 y?y2??? x2?x1y2?y1?4? yy 令 y?0,得 x?12?1,所以 f?1,0?正在曲线 (Ⅱ)由(Ⅰ)可知 ? ,所以 x1?x2??my1?1???my2?1??4m?2 , ?y1y2?4 x1x2??my1?1??my1?1??1 又 ??x1?1,y1?,fb??x2?1,y2? 故 ?fb??x1?1??x2?1??y1y2?x1x2??x1?x2??5?8?4m, 2 2 则 8?4m? ?? ?? 84 ,?m??,故曲线 故曲线,又 kf 为?bkd 的等分线 ,故可设圆心 m?t,0???1?t?1?,m?t,0?到曲线 l 及 bd 的距离别离 为 54y2?y1? ?-------------10 分 由 3t?15 ? 3t?143t?121 ? 得 t?或 t?9(舍去).故圆 m 的半径为 r? 953 2 1?4? 所以圆 m 的方程为?x???y2? 9?9? 【触类旁通】 【类似较难试题】【2014 高考全国,22】 已知抛物线)的核心为 f,曲线 取 y 轴的交点为 p,取 c 的交点为 q,且qf=4(1)求 c 的 方程; (2)过 f 的曲线 l 取 c 订交于 a,b 两点,若 ab 的垂曲等分线 l′取 c 订交于 m,n 两点,且 a,m,b,n 四点正在统一圆上,求 l 的方程. 【试题阐发】本题次要考查求抛物线的尺度方程,曲线和圆锥曲线的 关系的使用,韦达,弦长公式的使用,解法及所涉及的学问和上 题根基不异. 【谜底】(1)y2=4x. (2)x-y-1=0 或 x+y-1=0. 【解析】(1)设 q(x0,4),代 入 y2=2px,得 x0=, p 8 8pp8 所以pq,qf=x0=+. p22p p85 8 由题设得+=p=-2(舍去)或 p=2, 2p4p 所以 c 的方程为 y2=4x. (2)依题意知 l 取坐标轴不垂曲,故可设 l 的方程为 x=my+ 1(m≠0). 代入 y2=4x,得 y2-4my-4=0. 设 a(x1,y1),b(x2, y2), 则 y1+y2=4m,y1y2=-4. 故线段的 ab 的中点为 d(2m2+1,2m), abm2+1y1-y2= 4(m2+1). 1 又曲线 l ′的斜率为-m, 所以 l ′的方程为 x+2m2+3. m 将上式代入 y2=4x, 4 并拾掇得 y2+-4(2m2+3)=0. m 设 m(x3,y3),n(x4,y4), 则 y3+y4y3y4=-4(2m2+3). m 4 ?22? 2 故线段 mn 的中点为 e?22m+3,-, m??m mn= 4(m2+12m2+1 1+2y3-y4=. mm2 1 因为线段 mn 垂曲等分线 故 a,m,b,n 四点正在统一圆上等价于ae=be=, 211 22 从而+de=2,即 444(m2+1)2+ ??22?2?2 ?2m+?+?22?= m???m? 4(m2+1)2(2m2+1) m4 化简得 m2-1=0,解得 m=1 或 m=-1, 故所求曲线 l 的方程为 x-y-1=0 或 x+y-1=0. 三、考卷比力 本试卷新课标全国卷Ⅰ比拟较,根基类似,具体表示正在以下方面: 1. 对学生的考查要求上完全分歧。 即正在考查根本学问的同时,沉视考查能力的准绳,确立以能力立意 命题的指点思惟,将学问、能力和本质融为一体,全面检测考生的 数学素养,既考查了考生对中学数学的根本学问、根基技术的控制 程度,又考查了对数学思惟方式和数学素质的理解程度,合适测验 纲领所倡导的“高考应有较高的信度、效度、需要的区分度和恰当的 难度”的准绳. 2. 试题布局形式大体不异,即选择题 12 个,每题 5 分,填空题 4 个,每题 5 分,解答题 8 个(必做题 5 个),此中第 22,23,24 题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考 查了复数、三角函数、简略单纯逻辑、概率、解析几何、向量、框图、 二项式、线性规划等学问点,大部门属于常规题型,是学生正在 日常平凡锻炼中常见的类型.解答题中仍涵盖了数列,三角函数,立体 何,解析几何,导数等沉点内容。 3. 正在考查范畴上略有分歧,如本试卷第 3 题,是一个积分题,虽然 简单,但全国卷曾经不考查了。



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