小霸王论坛
  • 我喜好的教员作文13篇
    来源:本站原创    发布于:2019-08-26

      我喜好的教员做文 13 篇 我喜好的教员做文: 我最喜好的教员 他,一双大大的眼睛;他,一张能说会道的嘴巴,他就是我的课外数学老 师――毕教员。 毕教员正在开学第一天的课上就说:“我若是看见你们哪一位同窗开小差的 话,我毫不会手下留情。”说着,从抽屉里拿出一根短短的教鞭,何等峻厉的老 师呀! 上课了,毕教员正在讲课时,他的手机俄然响了,我想,毕教员会如何处理 呢?毕教员从口袋里掏出手机。按了“关机键”,然后继续上课。何等有职责心 的教员呀! 上课时毕教员老是每个标题问题给我们细细的。有一次,我有个问题如何 也不大白,最初,毕教员也不大白了。他不气馁,正在黑板上写了有擦,擦了又写, 最初把问题处理了,何等有工做热情的教员呀! 毕教员的工做热情和峻厉令我既佩服又喜好,也期望教员们可以或许向他进修! 我喜好的教员做文: 我最喜好的语文教员胡教员 小学六年和初中的一年的进修糊口让我们认识了若干名优良的语文教师。 有的上课时既滑稽又活跃,深得同窗们的喜爱;有的虽庄重却常为学生着想,一 心一意对学生好。 我最喜好的语文教员胡教员――胡, 她是一位既滑稽活跃, 又很心细的教员。 胡教员是从五年级下学期才起头教我们,是来接替我们以前的邹教员的。 邹教员去农村支教了,而她则刚回来。她所说的第一句话,我至今还记 得:你们正在我眼中都是一张白纸,都是善良可爱的,我期望你们把这张白纸画成 一幅斑斓的画卷。 其实,正在胡教员还没有走进教室之前,我虽然有些,但更多的仍是紧 张,由于那时我的语文成就老是正在 80~85 分段里盘桓,三年级时还几乎掉出 70 分。可是没多久,我就喜好上了这个教员。我感觉她很个性,上课时不只仅滑稽 诙谐, 还常挑那些成就升降较大的学生回覆问题。小学的语文不像初中语文阅读 阐发那样繁琐,以至要求“尺度”,所以我回覆问题时就没有承担感,而她总正在 我回覆完问题后, 报以一个浅笑或很通俗的赞誉的话,让我对的谜底充满信 心;下了课之后也不像此外教员一样间接回办公室,常正在班级里陪着我们,像朋 友一样和我们聊天、说笑。 正在胡教员教我们之前,我总感觉就像是一棵小草,是落正在草丛里没人 发觉的那种。哪知才第二个礼拜,她就留意到了我。她说,她大白我以前成就不 好,但她相信我,相信我成就可以或许提上来,不想让我放下的成就,对没 有决心。 有了胡教员的理解和关心,我没来由再让教员失望。我暗下决定,不管眼 前坚苦有多大, 我都毫不。 我必必要让胡教员看到我的勤奋, 看到我的前进, 只要如许才能对得起教员对我的一片苦心。从那当前,我的成就就慢慢的提了上 来。个性是语文,有了长脚的前进,英语和数学也均跳上了优良平台。 这就是我最喜好的语文教员,善解人意且温良。 我喜好的教员做文: 我喜好的教员是我小学四年级的语文教员袁教员。 袁教员大约二十多岁,她长得眉清目秀。白净的皮肤,两只忽闪忽闪的大 眼睛上架着一副眼镜,还有一张玲珑小巧的嘴。她老是把她那乌黑油亮、还稍稍 带点弯曲的秀发扎成一个马尾辫,给人一种很清新的感受。 袁教员对我们很好,从来不打我们,不骂我们。若是有一个同窗测验没考 好,袁教员不会骂他,而是把他带到办公室,耐心地给他错题,而且帮手他 复习。 你大白我为什么喜好袁教员吗?且听我慢慢道来。从开学到此刻,我和袁 教员之间发生了很多事。可是,有两件事令我至今回忆犹新。第一件事是:有一 次,我正在写功课时,碰到一个字不会写,于是就去问袁教员。袁教员听了,立即 放下手中方才了一半的功课来教我。第二件事是:有一次,教员让我们编一 个童话故事,良多同窗都不会编,教员就找了一集《名侦探柯南》的动画片给我 们看。同窗们看了动画片,再加上教员的点拨,就全城市编了。 袁教员不只仅给我们上课,下课和我们一齐玩呢!我们玩的她样样拿手: 跳皮筋、踢毽子、跳绳……虽然她是一位教员,可是正在我的心目中,她倒是喜好 和我们一齐玩的“大小孩”。 我最喜好袁教员了! 我喜好的教员做文: 我最喜好的一位教员 我最喜好的教员是我三年级时的数学教员――李毅。 我们留着短发,皮肤黑黑的,大鼻子上架着一副眼镜,样貌看起来 挺帅的。 是我们的数学教员,也是我们的科学教员。你们别看他工做的时候 一副认实的样貌,可有时候他也会给我们讲一些笑话,逗得我们捧腹大笑。嘿, 告诉你们呀, 可是多才多艺, 只需学校里要举行合唱角逐或者有表演使命, 他和我们的语文就构成了“黄金同伴”。他们不只仅掌管朗诵得好,并且 也共同默契,常常能博得不雅众们的强烈热闹掌声。 除了会说笑话,朗诵好之外,他还有一个特长,就是猜灯谜。我们 猜灯谜猜得可好了,你随便给他出一个谜语,他总能立即猜出谜底来,你 说他神不神呀!正在他掌管的晚会上,他城市出一些灯谜让不雅众猜,料中的还有小 礼物。我实! 的课上得很活泼。记得有一次,我们进修分数,拿来饼干演 示给我们看。起头,教员给四小我分一块,每人分四分之一,我们就如许很快学 会了分数。下课后,我们班的同窗还跟着要饼干吃呢。 感激你,,是你用这种的体例来教我们学数学,点燃了我们对 数学的乐趣之火。,我们喜好你! 我喜好的教员做文: 我喜好的教员 我们的体育教员是蔡教员,是我们学校的校长,也是我最喜好的教员。 他长得胖乎乎的,脸上总带着亲热的浅笑,一看就大白他是一位和气的老 师。 我喜好上体育课,特别是蔡教员上的体育课,由于蔡教员跟此外体育教员 纷歧样,他像伴侣一样看待我们,从来不骂我们,有时候我们做错事的时候他总 是提示我们该如何做,还有他老是用纷歧样的方式都我们,使我们感应很搞笑。 有一次,蔡教员还带着我们一齐跑步,我们感应很欢快,心里感受也个性 好,我发觉同窗们脸上都笑嘻嘻的,跑步也感应不累了。 我喜好蔡教员,实期望他天天给我们上体育课。 我喜好的教员做文: 我最喜好的数学教员 教员,一个普通又不泛泛的称号。有人把教员赞为金钥匙的人,是他们为 孩子们打开学问的宝库;有人把教员夸为春雨,春雨浇灌着万万朵鲜花,放出绚 丽的异彩;有人把教员誉为塑制人类魂灵的工程师……啊!那一张张伶俐、可爱 的小脸, 不恰是教员培育提拔出的花朵?那一道道准确的谜底,不就是教员用汗水浇 灌出的果实? 五年多来,教过我的数学教员有四位,这几位我都很喜好,可是我最喜好 的是上三年级时教我的韦教员。她中等身段,圆形的脸,还有着一双会措辞的眼 睛。 她曾经分开我们两年了,但她那和善的脸蛋、亲热的措辞声却从没分开过 我。她措辞声音不大,穿得朴实、整洁……这些正在我长小的心灵里留下了深刻的 印象。每当我碰到波折时,就会想起那她那双会措辞的眼睛,凝视着我,激励着 我。 记得三年级开学的三节课,由于我开小差,被坐起来罚坐。其时我很不服 气,一时感动,就找来由跟韦教员顶起嘴来,韦教员没有我良多。下课了, 韦教员叫我去办公室,我一想,必定是要我了。我轻手轻脚地走进办公室, 低着头惭愧地对韦教员报歉:“对不起,是我欠好。”韦教员犹疑了一下,亲热 地说道:“此次我不严酷你,是期望你当前改。”我感应十分惊讶。我点了 点头,我看着韦教员,韦教员看着我,我们城市意地笑了。 韦教员啊韦教员, 我喜好您。 您, 肩负着人平易近的期望, 你为我们操碎了心…… 我永久不会健忘您的。 我喜好的教员做文: 我最喜好的教员 教员就像辛勤的花匠,哺育了我们长小的树苗;教员就像一枝蜡烛,燃烧 了了别人;教员又像默默无闻的春蚕,吐尽了最初一根丝…… 我有一位好教员,她就是我们三年级时的数学教员――张教员。她中等身 材,充满着兴旺的朝气,仿佛春天晚上中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色 的瀑布倾泻而下,柔嫩而娇媚,有一种朴实而天然的魅力。她那双慈祥而亲热的 眼睛就像夏夜晴空中的星星那样明亮,又像秋天溪水那样清亮。 张教员上的课就像磁铁般吸引着我们,她讲的数学课我们都爱听。然而, 她可有一颗奉献的心,他把全数的爱,地献给了我们。 记得那是临近期末测验的一天,张教员正正在给我们上课。教室外面俄然来 了一个女教员,她焦急的喊道:“张教员!张教员!”张教员走到教室门口,那 位女教员正在张教员耳边悄悄地说了几句话就渐渐地走了。张教员一听神色发白, 身体轻轻的哆嗦了一下,但她很快沉着了下来,又继续给我们将可。这时。教室 里恬静极了,只要张教员那亲热暖和的声音正在教室里回荡。下课了,我们纷纷议 论起来, 张教员家里到底发生了什么工作呢?到了下战书,我们才打听到张教员的 孩子生病了,一向大哭,不愿吃工具。正在教员的丈夫抱着孩子曲奔病院,经大夫 查抄,原先小孩得的是急性肺炎,务必住院医治。 第二天, 我想张教员必需不回来了。 没想到我一进校门就看到了张教员…… 正在课后,张教员经常和我们一齐玩耍…… 张教员,您循循善诱的,有春风化雨一般,滋养每个学生的。张 教员,您永久是我的教员,我爱您! 我喜好的教员做文: 我最喜好的教员 从长儿园到此刻,教过我的教员有良多,可是我最喜好的仍是一年级教过 我的最斑斓、最和善的刘教员。她老是对我们笑眯眯的。记得刚入一年级时,来 到学校报了名,妈妈问校长哪个班最好?校长说:“上一年级四班吧。”说完, 妈妈就把我带到了一年级四班。这就是刘教员的班。来到教室门口,我一看,里 面有那么多同窗,心里很严重,死活不愿进去,刘教员轻言细语的给我讲了良多 话, 听了教员的话我严重的情感慢慢放松下来。 过了一会儿, “叮铃铃、 叮铃铃” 下课了,刘教员说:“走,咱俩一块儿去操场散步吧。”我怀着严重的情感,跟 着刘教员来到操场上。刘教员用手搭着我的肩膀,和我边散步边聊天,比及上课 铃再次响起时,我回到教室,仿佛感觉的脑子一下子就舒畅了。心想:这个 教员如何这么好?实的,刘教员个性细心,个性温柔。她经常找我交心,还经常 给我工具吃。她让我喜好长进修,她让我获得了进修的欢愉…… 有一天半夜上学时,我正在学校门口碰着刘教员,正预备给刘教员打招待, 没想到一张口叫成了“妈妈”,刘教员责怪地说:“可可,你如何糊涂了?叫我 妈妈。”我挠了挠头,欠好意义的笑了。此刻刘教员曾经不正在我们学校教书了, 可是我不会健忘她的,我想:长大后,等我考取了大学,必必要把考大学的动静 告诉刘教员。 我喜好的教员做文: 我最喜好的教员 我们班的班从任林教员,她不单有多年丰硕的讲授经验,并且仍是位和善 可亲的语文教员。她个子不高不矮,留着长发,她那浓浓的眉毛下一双眼睛炯炯 有神,脸上老是挂着慈祥的笑容,她是我最喜好的教员。 林教员讲课很吸惹人,我们可爱上她的课了。然而,更头要的是她有着一 颗的心,她把全数的爱,正在献给了我们。记得有一次,我们上做文课, 那节课的标题问题是暑假里去干什么,林教员请同窗先说后写,有的同窗有的处所说 得欠好, 林教员就诲人不倦地帮同窗点窜。望着一张张用红笔密密层层批悔改的 做文,我们都很感激林教员。要大白教员批改我们的做文,经常是操纵业余时间 工做到深夜,因而没有了的空间。我感觉林教员实是一位好教员,她像一支 蜡烛,了别人,燃烧了。 林教员不单教我们进修,并且还教我们如何。记得上学期分班那天, 良多同窗思惟波动很大,林教员看出后,语沉心长地对我们说:“你们碰到问题 时,不是让社会顺应你们,而是你们要去顺应社会。”这句话深深地刻正在我的心 里,我想这句话将陪伴我成长,对我终身都无益处。 此刻,我深深地懂得,教员为什么如许受人卑崇、爱戴,那是由于他们把 全数的精神都放正在学生们的身上,他们有着一颗的心,我想用最好的成就回 报我的教员,报答我的母校。 我喜好的教员做文: 我喜好的教员 每个中城市有喜好的好教员,我喜好的教员是如许的―― 她长着一头乌黑发亮的长发,经常扎着一条高高竖起的马尾辫,显得非分特别 。她有一双会“措辞”的大眼睛,水汪汪的,十分标致。一张玲珑小巧但能 说会道的嘴,把她陪衬得更完满。 她很年轻,大概可以或许当我们的大姐姐。她不必太温柔,但不要太峻厉,只 要能让我们听她的话就行。她的声音不必很纤细,但不要太粗旷,要很动听,让 大师情愿听她措辞。她上课时是我们的教员,下课后是我们最好的伴侣,和我们 打成一片,她万万不要让人“难以接近”。 她不会经常拖课,可是有时也拖一些时间,至多要留给我们上茅厕或者取 伙伴聊聊天的时间。她安插的功课不会良多,就像我此刻的教员们一样,虽然做 业比力少,但每条都是“精髓”。 我最期望她很诙谐,让我们可以或许正在讲堂上简单一下。当然,我也期望她和 大师一齐分享欢愉,哪怕只是浅浅的一个浅笑,也会让同窗们倍感亲热。 她还很关怀学生,并且从不偏疼。正在她眼里,每个学生都一样。若是某位 同窗犯了错误, 她不会峻厉地呵叱,由于平心静气地教育比瞪圆眼睛地教训要好 良多。 当然,人是不会浑然一体的,我们此刻的教员曾经是很优良的啦!其实所 有的教员都一样,都把他们的爱奉献给了每位同窗。 我喜好的教员做文: 我最喜好的教员 我最喜好的教员是林教员,她是我们的语文教员,她的头发又黑又亮眼睛 不大,她朗诵课文的时候声音响亮,有时上课的时候,林教员会给我们讲故事, 有时候还会让我们猜谜语。 可是,林教员有时也会我们,记得有一次,我们朗诵课文懒洋洋的, 一点气力也没有,成果,教员很生气,就了我们,成果,被教员一,我 们又有了气力,朗读课文的声音越清脆了。 我们林教员有时会拿糖来学校,看谁读得高声,又清脆,就发一颗糖给他, 林教员很辛苦,她每一天都要坐着给我们上课,把学问教给我们,所以我们要好 好进修,不要教员对我们的期望。 我喜好的教员做文: 我最喜好的教员 我最喜好的教员,是刘教员,他为人蔼然可亲,看待我们像的亲生孩 子一样,可是,刘教员倡议火来,有时,也会让我们大吃一惊。刘教员日常平凡正在校 穿戴十分划一,他经常身穿一件米色夹克衫,一条黑色的裤子,显得帅极了。刘 教员十分喜好抽烟,可是,他绝对不会让我们抽二手烟。下面,我就给你们讲讲 刘教员和我的故事吧。 记得刘教员第一次给我们上课时,我很严重,生怕有哪里不合错误劲,教员似 乎看出了我心思似的, 他正在说上课之前用那双不大不小的眼睛看了看我,之后喊 上课,从他的眼睛里,我看到了激励。上完课后,我感应刘教员虽然是男的,但 他上课却很亲热。记得还有一次,教员给我们讲第十八课《小稻秧出险记》 ,老 师说让几小我上来表演小稻秧、喷雾器医生、杂草和员,我想举手,却 又不敢,教员看了看我,我又兴起了怯气,高高地举起了手,从教员的眼里,我 看出了不妨。 我很喜好刘教员,不大白你喜好他吗? 我喜好的教员做文: 我最喜好的教员 教过我的教员有很多很多的,比若有卢教员、刘教员杨教员和唐教员,但 我最欢的教员是唐教员。 唐教员慈祥地面目面貌上常常带着笑脸,她的眼睛大大的像两颗闪闪的星星, 额头上老是有着一条条的皱纹,就应是被我们气出来的,嘿!都怪我们不听话。 唐教员十分诙谐,上课常会用笑话来解错题。有一次我把使用题的减法做 成加法了,唐教员说:“一家商铺,我去买工具,该付 60 元,办事员反而给我 60 元了!你们说可能吗?”唐教员这一说全班都笑了起来,并且还众说纷纭呢! 我的脸一下子都红了起来,和太阳一样红呢! 唐教员只需发觉有人每业,她的脸就由晴转阴,暴跳如雷,声音像雷 正在吼, 眼神像是电一般吓人, 但若是那同窗把功课做完了她会悄悄摸摸你的头叫 你下次别再如许做。 唐教员对我很好,有工具吃的时候给我吃,测验考的好就为我喝采…… 唐教员您是我最喜好的教员。 20 —2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工做 打算 指 导思惟 以 新一轮 课程改 革为抓 手,更 育 , 积极推 进讲授 。 勤奋实 现讲授 立异, 教 学和学 习体例 ,提高 讲堂教 学效益 ,推进 学校的 内涵性 成长。 同时, 以新课 程 为指点 ,正在全 面实施 新课程 过程中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化讲授 方式和 进修方 式的研 究。正 确处 理取 成长、 立异取 质量的 关系, 积极探 索合适 新课程 的 生物教 学自若 化讲授 方式和 自从化 进修方 式。 从 要工做 一 、教研 组扶植 方面: 1、 深切学 习课改 理论, 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级 材为“ 切入点 ”,强 化理论 进修和 讲授实 践。 、 充实发 挥教研 组的做 用,把 先辈理 念进修 和讲授 实践有 机的结 合起来 ,做到 以学促 研,以 研促教 ,实正 实现教 学质量 的全面 提拔。 2、 强化教 学过程 办理, 改变学 生的学 习体例 ,提高 讲堂效 益,规 范讲授 常规管 理,抓 好“五 关”。 (1 )备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案,提 倡其他 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 。 (2 )上课 关。 (3 )功课 关。首 先要控 制学生 功课的 量,本 着切实 减轻学 生承担 的 ,要正在 功课批 改上狠 下功夫 。 (4 )测验 关。以 确保给 学生一 个 、公允 的评价 。 (5 )质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力, 培育组 内教员 的连合 合做精 神,做 好 师带教 工做。 二 、常规 讲授方 面: 1 加 强教研 组扶植 。兴教 研之风 ,树教 研空气 。出格 要把起 始年级 材 的教研 勾当做 为工做 的沉点 。 2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同阐发 教材,研 究教法 ,切磋 疑问问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次,定 时间定 内容, 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢,把 握沉点 冲破难 点. 3、 教研组 勾当要 有打算 、有措 施、有 内容, 正在实效 上下工 夫,要 认实落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 积极开 展听评 课勾当 ,每位 教师听 课不少 于 20 节,青 年教师 不少于 4 0 节, 兴“听 课,评 课”之 风,大 力倡导 组内, 校内听 随堂课 。 5、 进一步 制做、 完美教 研组从 页,加 强取兄 弟学校 的交换 。 我 们将继 续本着 连合一 致,勤 沟通, 勤研究 ,沉探 索,沉 实效的 准绳, 正在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ,超卓 地完成 各项任 务。 校 内公开 课勾当 打算表 日 期周次 礼拜节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调理 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工做计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工做计 划 化 学生物 教研组 的工做 打算 生 物教研 组工做 打算 下 学期生 物教研 组工做 打算 年 下学期 生物教 研组工 做打算 20X X 年化 学生物 教研组 打算 20X X 年化 学生物 教研组 打算 中 学生物 教研组 工做计 划 第 一学期 生物教 研组工 做打算 20 —2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工做计 划 — 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工做 打算 一 .指点 思惟: 本 学期, 我组将 进一步 确立以 报酬本 的教育 讲授理 论,把 课程改 革做为 讲授研 究的中 心工做 ,深切 进修和 研究新 课程标 准,积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程 。以新 课程理 念指点 教研工 做,加 强课程 , 紧紧地 环绕新 课程实 施过程 呈现的 问题, 寻求解 决问题 的方 法和路子 。加强 课题研 究,积 极支撑 和开展 校本研 究,提 高教研 质量, 提拔教 师的研 究程度 和研究 能力。 加强教 学常规 扶植和 师资队 伍扶植 ,进一 步提拔 我校英 语教师 的英语 教研、 讲授水 安然平静教 学质量 ,为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。 二 .次要 工做及 勾当: 1. 加强理 论进修 ,推进 新课程 。 组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程尺度 》及课 标解度 ,积极 实践高 中英语 教 材,组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉 材的体 系和特 点,探 索 材的教 学模式 ,组织 好 材的研 究课活 动,为 全组教 师供给 交换、 进修的 平台和 机遇。 2. 加强课 堂讲授 常规, 提高课 堂讲授 效率。 强 化落实 讲授常 规和“ 礼嘉中 学讲堂 讲授十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工做。 正在认实 研究教 材的基 础上, 抓好上 课、课 后功课 、 、评价 等环节 ,从而 无效地 提高课 堂讲授 效率。 加强教 学方式 、手段 和策略 的研究 ,指导 教师改 进讲授 方式的 同时, 指导学 生改 进进修方 法和学 习策略 。 3. 加强课 题研究 ,提拔 教科研 研究水 平;加 强师资 步队建 设,提 升教师 的讲授 能力。 组 织教师 无效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工做做 到有计 划、有 研究、 有勾当 、有总 结,并 正在此基 础上撰 写教育 讲授论 文,并 向报刊 和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划,并 组织好 听课、 评课等 工做。 三 .具体 放置: 二 月份: 制定好 教研组 工做计 划、课 题组工 做打算 和本学 期公开 课名单 。 三 月份:1 、组织 理论学 习。 2、 高一英 语讲授 研讨活 动。 3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 做。 四 月份:1 、组织 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语复习 研讨会 。 五 月份:1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工做。 2、 协帮开 展好我 校的区 级公开 课。 六 月份:1 、组织 好高考 的复习 送考工 做。 2、 收集课 题勾当 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研打算 一 、指点 思惟 坚 持以《 根本教 育课程 纲 要》为 指点, 认实学 习贯彻 课程改 革 ,以贯 彻实施 根本教 育课程 为 焦点, 以研究 讲堂教 学为沉 点,以 推进教 师步队 扶植为 底子, 以提高 讲授质 量为目 标,全 面实施 本质教 育。 本 学期教 研组沉 点加强 对教师 评课的 指点, 使教师 的评课 规范化 ,系统 化,定 期举行 从题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”,促 进 师的成 长,加 快我镇 小学语 文教师 步队成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。 连系区 里的活 动放置 ,开展 各项有 意义的 学糊口 动,培 养提 高学生的 语文素 养,调 动 学生的 内正在学 习动机 。 二 、工做 方针 1、 以课改 为核心 ,组织 教师学 习语文 课程标 准,转 变讲授 不雅念, 深切课 堂讲授 研究, 激发学 生自动 探究意 识,培 养学生 立异精 神和实 践能力 ,勤奋 提高学 生语文 素养。 2、 进一步 加强语 文教师 步队建 设,让 “语文 研究小 组”, 充实发 挥学科 带头人 、 教师的 示范做 用,沉 视团队 合做智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”勾当 ,以老 带新, 不竭提 高教师 的营业 本质。 3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙, 提高教 师说课 能力, 和评课 能力, 可以或许结 合从题 教研活 动,对 典型课 例进行 互动研 讨,开 展教例 赏析活 动。 4、 加强教 研组集 体备课 ,每周 以段为 单元组 织一次 集体备 课,分 析教材 ,赏析 沉点课 文,进 行文本 细读, 交换教 学 。让备 课不再 是走场 ,形式 从义, 而是实 实正在实 为提高 讲堂效 率办事 ,提高 教师的 本质服 务。 5、 按照上 学期制 定的语 文常规 勾当计 划,开 展形式 多样的 进修竞 赛勾当 、过关 勾当, 激发学 生进修 语文的 乐趣, 正在自从 勾当中 提高学 生的综 合实践 能力, 推进个 性协调 成长。 6、 加强 进修质 量查询拜访 、检测 工做, 及时分 析,寻 找得失 ,确保 完成各 项讲授 目标。 三 、次要 工做及 具体措 施 ( 一)骨 干教师 示范、 把关, 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ,语文 研究小 组 继续充 分阐扬 学科带 头人、 教 师的示 范感化 ,注沉 团队合 做聪慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 讲堂教 学模式 ”这个 从题, 深切开 展精读 课文教 学无效 性研讨 勾当。 低段( 1-2 年 级)则 继续进 行识字 讲授的 无效性 的切磋 。分层 、有 序地开展 教研活 动,使 教研活 动更成 熟、有 效,切 实提高 我校语 文教员 的专业 程度。 2、 开展“ 师徒结 对”活 动,以 老带新 ,不竭 提高教 师的业 务本质 。 ( 二)年 轻教师 取经、 进修, 争取出 成就。 1、 为了提 高讲授 质量, 促成新 教师迅 速成长 ,1—5 年教龄 师 每一学 期上 1 堂仿照 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 旁不雅名 师的关 盘、视 频或者 讲授实 录等途 径,根 据小我 讲授需 要,有 选择性 地进行 局部模 仿,从 而使新 教师形 成小我 的讲授 气概 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 讲授工 做打算 范文 1 一 、指点 思惟 高 二的历 史讲授 使命是 要使学 生正在历 史学问 、汗青 学科能 力和思 想道德 、感情 、立场 、价值 不雅各方 面获得 全面培 养熬炼 和成长 ,为高 三年级 的文科 汗青教 学打下 优良的 根本, 为高校 输送有 进修潜 能和发 展前途 的及格 高中毕 业生打 下优良 根本。 高 考的文 科分析 能力测 试愈加 强调考 生对文 科各学 科全体 学问的 把握、 分析分 析问题 的思维 能力、 为处理 问题而 迁徙知 识使用 学问的 能力。 教师正在 讲授中 要表现 多学科 、多层 次、多 角度分 析处理 问题的 通识教 育 。教师 要认实 进修和 研究教 材 ,改变 讲授不雅 念,紧 跟高考 形 势的成长 ,研究 测验的 变化, 力争使 高二的 讲授向 高三教 学的要 求挨近 。 按 照《教 学纲领 》和《 测验说 明》的 要求, 认实完 成高二 阶段的 单科复 习工做 。 学科教 学为从 ,落实 根本知 识要到 位,适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ,培育 提高学 生学科 内分析 的能力 。从学 生的实 际出发 ,落实 根本, 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物从义 、汗青 唯物 从义的理 论程度 。 二 、讲授 根据和 教材使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。 学生的 数学基 础较一 般,多 数学生 能控制 所学内 容,少 部门学 生因为 反映要 慢一些 ,进修 方式死 板,没 有人进 行 ,加之 缺乏学 习的从 动性, 不克不及掌 握进修 的内容 。能跟 上课的 学生, 课上活 泼,发 言积极 ,上课 分心听 讲,完 成 功课认实 ,进修 比力积 极自动 ,课后 也很自 觉,当 然取家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ,不管 碰到什 么题, 只需读 了两次 ,就能 找到方 法,有 的方式 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接管 教员教 给的方 法,稍 有一点 变更的 问题就 处置不 了。个 别学生 是教员 怎样教 也 不会。 二 、教材 阐发 本 册的教 学内容: (1) 夹杂运 算和应 用题; ( 2)整 数和整 数四则 运算; ( 3)量 的计量; (4) 小数的 意义和 性质; ( 5)小 数的加 法和减 法; (6 )平行 四边形 和梯形 本 册的沉 点:混 合运算 和使用 题是本 册的一 个沉点 ,这一 册进一 步进修 三步式 题的混 合运算 挨次, 进修使 用小括 号,继 续进修 解答两 步使用 题的学 习,进 一步学 习解答 比力容 易的三 步使用 题,使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系, 提高学 生使用 所学知 识处理 满意的 现实 问题的能 力,并 继续培 养学生 查验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算, 是正在前 三年半 所学的 相关内 容的基 础上, 进行复 习、概 括,整 理和提 高。先 把整数 的认数 范畴扩 展到千 亿位, 总结十 进制计 数法, 然后对 整数四 则运算 的意义 ,运算 定律加 以归纳综合 总 结,如许 就为学 习小数 ,分数 打下较 好的基 础。第 四单位 量的计 量是正在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理,一 方面使 学生所 学的知 识愈加 巩固, 一方面 使学生 为进修 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好预备 。 三 、讲授 方针 ( 一)知 识取技 能: 1、 使学生 认识自 然数和 整数, 控制十 进制计 数法, 会按照 数级正 确地读 、写含 有 的多位 数。 2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义, 控制加 法取减 法、乘 法取除 法之间 的关系 。 ③ 提出教 学使命 :正在全 面成长 体能的 根本上 ,进一 步成长 活络、 力量, 速度和 有氧耐 力,武 德的培 养;引 导学生 学汇合 理控制 取 会商的 时间, 领会实 现方针 时可能 碰到的 坚苦。 正在不竭 体验进 步和成 功的过 程中, 表示出 适宜的 自傲心 ,构成 怯于克 服坚苦 积极向 上,乐 不雅开 朗的优秀 质量; 认识现 代社会 所必需 的合做 和合作 认识, 正在技击 进修过 程中学 会卑沉 和关怀 他人, 将本身 健康取 社会需 要相, 表示出 优良的 体育道 德质量 ,连系 本身项 目去了 解一些 技击名 人并能 对他们 进行简 单的评 价;加 强研究 性的学 习,去 会商取 研究技 能的实 用性, 加强同 学 之间的讨 论交换 的环节 。 (3 )讲授 方针: ① 总体目 标:建 立“健 康第一 ”的理 念,培 养学生 的健康 认识和 体魄, 正在必修 田径教 学的基 础长进 一步激 发学生 进修“ 初级长 拳”、 “剑” 的乐趣 ,培育 学生的 终身体 育认识 ,以学 生身心 健康发 展为中 心,沉 视学生 从体地 位的同 时关心 学生的 个别差 异取不 同需求 ,确保 每一 个学生都 受益, 以及多 样性和 选择性 的讲授 , 连系学 校的实 际环境 ,设想 本讲授 工做计 划,以 满脚学 生选项 学生的 需求, 加深学 生的运 动体验 和理解 , 学生正在 高一年 田径必 修根本 上再加 上“长 拳”来 指导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ,再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 进修“ 长拳” 以及“ 剑”的 根基套 ,提 升进修 的的兴 趣,提 升学生 本身的 本质, 出格是 武德的 培育。 ② 具体目 标: 运 动参取 :a 养成 优良的 练武的 锻 惯。b 按照科 学熬炼 的准绳 ,制定 并实施 小我锻 炼打算 。c 学 会评价 体育锻 炼结果 的次要 方式。 运 动技术 :a 认识 技击运 动项目 的价值 ,并关 注国内 外严沉 体赛事 。b 有 目标的 提高技 术和术 程度, 并进一 步加强 技、和 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 前提下 勾当的 技术取 方式, 并控制 活动创 伤时和 告急情 况下的 简略单纯处 理方式 。 身 体健康 :a 能通 过多种 路子发 展肌肉 力量和 耐力。 b 领会 一些疾 病等有 关学问 ,并理 解身体 健康正在 进修、 糊口中 和主要 意义。 c 构成 优良的 糊口方 式取健 康行为 。 心 理健康 :a 盲目 通过体 育勾当 改 理形态 ,并努 力获得 成功感 。b 正在 技击练 习勾当 中表示 出调理 情感的 志愿取 行为。 c 正在具 有适用 技术练 习中体 验到和 胜坚苦 带来喜 悦。 社 会顺应 :a 正在学 习勾当 中表示 出优良 的体育 取 合做创 新 。b 具 有通过 各类途 径获取 体育取 健康方 面学问 和方式 的能力 。 (4 )讲授 办法: 采 用教师 示范取 , 学生讨 论,练 习,教 师评价 ,再进 行个体 指点, 后进行 学生练 习,最 后进行 展现取 学生的 分析评 价相结 合的方 式方式 ,培育 学生的 优良的 进修习 惯、学 习方式 更好地 完成教 学使命 ,达到 讲授目 标;实 行培优 扶中辅 差, ,采 用进修 小组的 成立, 加强学 习 小组的相 互进修 、彼此 会商、 彼此研 究的功 能,提 升进修 的效率 ;加强 多边学 科的整 合,特 别是加 强心理 健康的 教育, 加强运 动力学 、活动 医学等 进行学 习,以 提拔学 生的运 动 意 识取能 力。 二 、讲授 研究的 打算 (1 )课题 研究: 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开辟 取讲授 ;做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题预备 。做为 “芳华 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员,协 帮课题 组进行 研究, 开展活 动。 (2 )校本 教研: 加强校 本课程 的开辟 ,加强 体育备 课组的 教研能 力,做 为备课 组长的 我取其 他教员 加强讨 论校本 的研究 取开辟 ,本次 校本开 发沉点 放正在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ,有所 侧沉。 (3 )论文 撰写: 连系课 题研究 的内容 进行撰 写。 (4 )校际 、教研 组、备 课组教 研勾当 :做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组 ,积极 加入校 际组开 展的各 项勾当 ,加强 提拔正在 校际组 的教研 程度, 做好兼 职教研 员的本 职工做 ,协帮 教研员 开展教 研勾当 ;积极 加入教 研组的 各项活 动,提 升教研 程度; 做为备 课组长 的 我,我计 划是积 极组织 本组老 师一路 提高高 中的课 改力度 取程度 ,集中 教员的 备课时 间取讨 论正在备 课过程 中呈现 的一系 列问题 ,针对 选项会 呈现的 问题进 行沟通 ,加强 进修过 程的评 价,协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。 高 二下学 期语文 备课组 工做计 划 高 二下学 期化学 讲授计 划 高 二下学 期语文 讲授工 做打算 关 于高二 下学期 班从任 工做计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 从任工 做打算 范文 20X X 高二 下学期 班从任 工做计 划 高 二下学 期工做 打算范 文 20X X 年高 二下学 期地舆 讲授计 划 高 二下学 期物理 讲授计 划 2 高 二下学 期语文 讲授计 划 生积极性 ,要求 功课正在 讲堂上 完成, 并及时 反馈。 4. 做好后 进生的 工 做,实 施“课 内补课 ”的方 法,组 织互帮 互学。 5. 培育学 生的分 析、比 较和综 合能力 。 6. 培育学 生的抽 象、概 括能力 。 7. 培育学 生的迁 移类推 能力。 8. 培育学 生思维 的矫捷 性。 五 、课时 放置 四 年级下 学期数 学讲授 放置了 7 2 课时 的讲授 内容。 各部门 讲授内 容讲授 课时大 致放置 一 、夹杂 运算和 使用题 (11 课 时) 1、 夹杂运 算 2 课 时 2、 两、三 步计较 的使用 题 8 课 时 3、 拾掇和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 拾掇和 复习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 (17 课 时) 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 移 动惹起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 拾掇和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 (3 课时 ) 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂曲和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 拾掇和 复习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评工做 。 活 动放置 : 二 月份: 课例展 示交换 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课; 课题成 员进行 子课题 研究交 流。 三 月份: 课例展 示交换。 (姚爱 祥)组 织课题 进修, 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ;课题 进 行子课 题研究 交换。 四 月份: 课例展 示交换。 (姚爱 祥)组 织课题 进修, 波 、曹辉 、钱芸 上研究 课;课 题 进行子 课题研 究交换 。 五 月份: 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂讲授 诊断活 动、同 课异构 勾当、 同构异 教勾当 ,无效 ,切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业程度 ,获得 快速成 长。 3、 选拔教 龄 2— —3 年 师 加入区 教研室 组织的 区重生 代讲堂 讲授比 赛,并 做好指 导、培 训工做 。 ( 三)教 研形式 稳中有 变,踏 实而生 动。 1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙, 连系教 研勾当 的从题 组织好 教师学 习、交 流。听 展现课 的教师 对听课 内容进 行细心 、系统 的评点 ,写成 评课稿 ,正在两 周一次 的互动 式讲授 研讨沙 龙中进 行交换 、切磋 。取往 年分歧 的是, 正在 互动评 课勾当 开展同 时 ,不影响 一般教 学,本 学期安 排 8 次 集体评 课勾当 ,其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。



友情链接: 易购彩 金亚洲 金亚洲官网 万濠会 彩家园彩票
Copyright 2018-2020 小霸王论坛 版权所有 未经授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。