小霸王论坛
  • 郊野里产生哪些变迁? 3、 郊野里的变迁申明了
    来源:本站原创    发布于:2019-09-28

    小学语文秋天教案 【篇一:2016 新版小学语文一年级上册《1 秋 天》教 案】 1秋天 教案设想 设想申明 《语文课程尺度》指出:低年级阅读讲授要使学生喜好阅读,感触感染 阅读的乐趣。“乐趣是最好的教员。”养成阅读乐趣是学生持续阅读 和提高阅读能力的。本教案采用以读代讲为从,教师指点为辅 的进修方式。创设情境,指导学生从朗读中感触感染秋天的根基特征, 从朗读中领略做者对秋天的赞誉之情。别的,指导学生学会看课文 插图,图文连系,插手本人的糊口体验,从而感触感染秋天的美,而且 通过有豪情的朗读表达对秋天的喜爱之情,曲至熟读成诵。低年级 沉视识字取写字讲授,本设想指导学生测验考试使用多种方习 识字,控制汉字的根基笔画和常用的偏旁,从而指导学生初步感触感染 汉字的形体美。 课前预备 1.制做课件、生字词语卡片。(教师) 2.秋天树叶的实物。(教师) 3.大雁图片。(教师) 4.察看大天然的变化,能够收集秋天的果实、动物等。(学生) 课时 放置 2 课时。 讲授过程 第一课时 一、创设情境,导入新课 1.导入:大天然是一幅多姿多彩的画卷!正在大天然中,我们发觉了 美,感遭到了美。现正在让我们走进斑斓的大天然中,去赏识那诱人 的景色。 2.播放秋季斑斓景色的视频,指导学生赏识斑斓的画面。 3.你晓得适才呈现的画面是哪个季候的景色吗?你又有如何的感触感染 呢?(相机板书:秋天) 4.小结:是呀,斑斓的秋天到了,那可实是诱人的景色呀!这节课 我们就一路进修课文——《秋天》。 5.齐读课题。 设想企图:借帮多课件,播放秋天美景的视频创设情境,调动 学生的感官,引领学生曲不雅地感触感染秋天到来时的景色变化,使学生 初步感遭到秋景的斑斓,激发学生进修课文的乐趣,为接下来 的讲堂讲授做铺垫。 二、初读课文,全体 1.认识天然段。 导学:一篇文章往往是由几个天然段构成的,也有的只要一个天然 段。天然段有本人的起头标记,也就是正在第一句话的前面空两格(两 个字的)。正在每个天然段的前面标明序号能够帮帮我们来分清每 个天然段。(多课件展现,教师标出第 1 天然段的序号)现正在就请 同窗们本人来标出课文中的其他天然段吧。 2.学生测验考试找出其他天然段,正在第 2 天然段、第 3 天然段前面标出 序号。 3.(多课件展现)指导学生明白课文一共有 3 个天然段。 4.教师配乐范读课文,同窗们认实倾听,留意本人不认识的生字。 5.学生借帮拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。 6.教师逐段查抄学生对课文的朗读环境,要求能读准字音,读通句 子,不丢字,不添字,不反复。 (1)指名读第 1 天然段,相机指点生字读音。 了:正在本课读轻声 le,要读得又轻又短。 片:三拼音节,留意前鼻韵母 an 的读法。 子:正在“叶子”一词中读轻声。 (2)查抄第 2 天然段的朗读环境,教师相机指点。 “人”为翘舌音,开仗车读准字音。 “一会儿”为儿化音,指导学生读好儿化音。课件出示 “儿子、女儿 ”, 指名读词语,取儿化音区分隔。 (3)指名读第 3 天然段。 教师指点学生读好“啊”字。 7.同桌互读,查抄生字读得能否精确。 设想企图:通过课件演示、教师等方式使学生很是曲不雅地认识 天然段。本环节讲授中教师沉视培育学生借帮汉语拼音认读汉字的 能力,通过范读、自读、指名读等体例指导学生读准字音,读出完 整的句子,不顿词、断句,注沉对翘舌音、三拼音节的复习巩固, 从而能使学生精确地拼读音节。 三、随文识字,品读课文 (一)品读第 1 天然段。 导学:秋天到了,我们四周发生了良多变化,(课件出示课文插图)一 边看课文的插图,一边朗读课文的第 1 天然段,看看课文里写了哪 些变化。 1.气候凉了。 (1)进修生字“气”。 这里有我们今天要认识的一个生字(出示字卡“气”),有一个和它读音 不异的字——汽,“气”取气体相关系,“汽”取水相关系。 (2)(课件演示)做分辨形近字,把汉字送回家。 气 汽 天 ( ) ( )水 空 ( ) ( ) 油 (3)指点读句子,“凉”字读沉音。 2.树叶黄了。 (1)出示各类“树叶”的标本。(出示多课件) 导学:这些小宝物就是树叶。看,它们的外形各有分歧。 (2)进修生词“树叶”。认识偏旁:木字旁、口字旁。 你有什么好法子记住“树叶”? 加一加:“木”加“对”就是“树”,“口”加“十”就是“叶”。 实物出示: 拿出树叶标本让学生看一看,摸一摸。 (3)课件播放树叶由绿到黄的变化过程。 导学:哦,本来秋天到了,树叶也悄然地发生了变化,由绿色变成 了。看来,只要细心察看才会发觉大天然的这些奇奥的变化呀! (4)你能读出秋天到来时的这种变化吗?指点学生朗读,强调“黄”要 读沉音。 3.一片片叶子从树上落下来。 (1)比力“一片片”和“一片”有什么分歧。(“一片片”是良多片) (2)你能连系课文的插图说说为什么做者要说“一片片”吗? (3)小结:课文插图会帮帮我们更好地舆解词语,连系课文插图线)拓展词语。你能说几个像“一片片”如许的词语吗? 小结:当前我们措辞时若是多用上一些如许的词语,表达就更活泼 了。 出示“片”的古文字,“片”的古文字就像一分为二的木片,所以“片” 的本义是平而薄的物体。我们还能够说“一片”什么? 课件出示:一片( ) 一片( ) 一片( ) (6)想象情境,指点朗读。 你能想象树叶是如何从树上落下来的吗?(悄悄地、慢慢地)那就请你 把“落下来”这个词语的语速放慢,声音放轻,让一片片黄黄的小叶 子悄悄地、慢慢地落下来。 4.齐读第 1 天然段。 【篇二:《秋天》公开课优良讲授设想】 1秋天 教案设想 设想申明 《语文课程尺度》指出:低年级阅读讲授要使学生喜好阅读,感触感染 阅读的乐趣。“乐趣是最好的教员。”养成阅读乐趣是学生持续阅读 和提高阅读能力的。本教案采用以读代讲为从,教师指点为辅 的进修方式。创设情境,指导学生从朗读中感触感染秋天的根基特征, 从朗读中领略做者对秋天的赞誉之情。别的,指导学生学会看课文 插图,图文连系,插手本人的糊口体验,从而感触感染秋天的美,而且 通过有豪情的朗读表达对秋天的喜爱之情,曲至熟读成诵。低年级 沉视识字取写字讲授,本设想指导学生测验考试使用多种方习 识字,控制汉字的根基笔画和常用的偏旁,从而指导学生初步感触感染 汉字的形体美。 课前预备 1.制做课件、生字词语卡片。(教师) 2.秋天树叶的实物。(教师) 3.大雁图片。(教师) 讲授过程 第一课时 一、创设情境,导入新课 1.导入:大天然是一幅多姿多彩的画卷!正在大天然中,我们发觉了 美,感遭到了美。现正在让我们走进斑斓的大天然中,去赏识那诱人 的景色。 2.播放秋季斑斓景色的视频,指导学生赏识斑斓的画面。 3.你晓得适才呈现的画面是哪个季候的景色吗?你又有如何的感触感染 呢?(相机板书:秋天) 4.小结:是呀,斑斓的秋天到了,那可实是诱人的景色呀!这节课 我们就一路进修课文——《秋天》。 5.齐读课题。 设想企图:借帮多课件,播放秋天美景的视频创设情境,调动 学生的感官,引领学生曲不雅地感触感染秋天到来时的景色变化,使学生 初步感遭到秋景的斑斓,激发学生进修课文的乐趣,为接下来 的讲堂讲授做铺垫。 二、初读课文,全体 1.认识天然段。 导学:一篇文章往往是由几个天然段构成的,也有的只要一个天然 段。天然段有本人的起头标记,也就是正在第一句话的前面空两格(两 个字的)。正在每个天然段的前面标明序号能够帮帮我们来分清每 个天然段。(多课件展现,教师标出第 1 天然段的序号)现正在就请 同窗们本人来标出课文中的其他天然段吧。 2.学生测验考试找出其他天然段,正在第 2 天然段、第 3 天然段前面标出 序号。 3.(多课件展现)指导学生明白课文一共有 3 个天然段。 4.教师配乐范读课文,同窗们认实倾听,留意本人不认识的生字。 5.学生借帮拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。 6.教师逐段查抄学生对课文的朗读环境,要求能读准字音,读通句 子,不丢字,不添字,不反复。 (1)指名读第 1 天然段,相机指点生字读音。 了:正在本课读轻声 le,要读得又轻又短。 片:三拼音节,留意前鼻韵母 an 的读法。 【篇三:二年级上语文教案-秋天-语文 s 版【小学学科 网】】 2、秋天 第 一 课时 讲授方针 1. 认识 13 个生字,会写 7 个生字。 2. 相关词语:汽车、一阵阵、秋天、苹果、公、季候 3、初读课文,理解课文内容。 讲授沉点 讲授难点 讲授过程 进修课文生字新词 识记生字 (一)激发乐趣,导入新课 大地妈妈有四个女儿,他们别离是春夏秋冬.每个孩子的到来总会给妈 妈带来意想不到的欣喜,瞧,现正在秋姑娘又来到了,大地发生了什么 变化? (二)初读课文,标画出课文的生字、新词 1.地初读课文,找出课后的生字,圈一圈。 2.分小组自学生字,互相正音。 3.讲堂开仗车检测自学生字结果,留意前后鼻音和平翘舌音。 (三) 识字 1.认字。 (1)用分辨同音字识字的方式识记“凉、粮、苹、座”。 (2)用形近字识字。 如:份—纷 堆—难 杨—扬—场—汤 洁—结 2.自学,找出比力难记的生字,正在小组中展开会商。 3.生字、新词接龙角逐,巩固读音,强化回忆。 (四)写字 1.出示要求会写的字。 2.学生认读并构成词语。 3.教师沉点指点。 (1)“阵、汽、秋、纷”为左窄左宽,“”为摆布宽窄根基分歧。 (2)“秋”字中“禾”的最初一物捺,正在“禾”做左偏旁时变为了点。 (3)“苹”的最初一笔竖画要落笔正在田字格的竖中线.学生书写,教师巡视指点,讲评学生书写 (五)功课 1.书写生字 2.朗读课文 第 二 课时 讲授方针 1、理解课文内容,领会秋天的变化 2、指点学生课文,堆集好词佳句。 3、进修课文,领会秋天带来的变化,激发学生热爱大天然的感情。 讲授沉点 讲授难点 领会秋天的变化,堆集好词佳句 领会秋天带来的变化,激发学生热爱大天然的感情 讲授器具 讲授过程 一、激趣导入 同窗们,秋天到了,世界的发生了庞大的变化,我们看到了五 彩缤纷的气象,现正在让我们认实读文,找一找我们能够正在哪里看到 秋天。 二、进修课文第一天然段,体味秋天带来的变化。 1、秋天到了,我们四周会发生哪些变化呢? 2、学生回覆:师板书: 小草、树叶黄了 3、树叶是如何落下来的? 4、有豪情地朗读。 三、 进修第二天然段,感触感染郊野的斑斓景色。 1、学生朗读第二天然段, 生字卡片 讲授方式 自从合做交换 思虑:这段线、别离朗读这,思虑:秋天到了,郊野里发生哪些变化? 3、 郊野里的变化申明了什么?(丰收了) 4、有豪情朗读课文。 五、进修第四天然段,感触感染秋天粮食丰收的 气象。 1、秋天来到果园,果园里一片丰收的气象,秋天又来到哪里 呢?朗读第四天然段,找一找秋天来到什么处所? 2、秋天来到了这些处所,带来了什么?你是怎样晓得的?画出文中 的语句。 3、再读这些句子。 4、有豪情朗读课文 六、总结全文 秋天是一个 丰收的季候。郊野里农户丰收了,果园里一无所获,打谷场上、公 上、田间地头、房前屋后,都是人们忙碌的身影,四处都能听到 人们的笑声。 七、拓展 秋天来到了斑斓的城市了,来到了我们的校园,它给 这里带来了如何的变化呢?请试着说一说

    感触感染 阅读的乐趣。小学语文秋天教案 【篇一:2016 新版小学语文一年级上册《1 秋 天》教 案】 1秋天 教案设想 设想申明 《语文课程尺度》指出:低年级阅读讲授要使学生喜好阅读,小学语文秋天教案_发卖/营销_经管营销_专业材料。“乐趣是最好的教员



友情链接: 易购彩 金亚洲 金亚洲官网 万濠会 彩家园彩票
Copyright 2018-2020 小霸王论坛 版权所有 未经授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。